С развитием медицины и биологии, компьютеризацией всех научных исследований и части прикладных программ, на стыке двух отраслей появились новые науки — науки о жизни. Эта область научного знания только формируется в полноценные дисциплины, такие, как геномика, структурная и химическая биология, биомедицинские клеточные технологии, биомоделирование и биоинженерия.
Эти предметы являются передовой отраслью биомедицины, призванной максимально способствовать повышению качества жизни человека, изучению особенностей генетических связей организма и регенерационных способностей тела. В рамках специальности на сегодняшний день решаются такие проблемы, как высокий уровень смертности от сердечно-сосудистых заболеваний, малоэффективное предупреждение эпидемий инфекционного характера, неразвитая система реабилитации больных, а также такие вопросы в рамках медицинского менеджмента, как привлечение инвестиций в сферу биотехнологий, проблема высокой стоимости лечения серьезных заболеваний и развитие научно-технической базы биотехнологий.
Свое функционирование, как отдельное направление науки, эти дисциплины начали только в начале XXI столетия, но уже сегодня они изучаются во многих передовых высших учебных заведениях, которые призваны готовить специалистов в области биомедицины и биотехнологий. И, кстати, ряд подобных специалистов уже продуктивно работает в исследовательских центрах страны, а многие из них еще и помогают молодому поколению в учебе, выполняя сложные, но интересные дипломы по наукам о жизни под заказ. Эти письменные работы можно выполнить на отлично двумя способами: или провести за конспектами и методическими пособиями немало времени, чтобы выучить материал назубок, или же сэкономить это время, и написать диплом по наукам о жизни на заказ в компании, чьей работой стала помощь студентам. Оба варианта принесут хороший результат, но второй позволит еще и отдохнуть от учебы.
Основная часть
Глава 1. Теоретическая.
Вводим определение биологической структуры, возникновения и эволюции жизни, говорим о роли биологических наук в общей картине естественнонаучных знаний, говорим о методах исследования живой природы, о закономерностях, присущих данному разделу или исследуемой теме, вводим понятие внутренней и внешней среды организма и экосистеме. Объясняем на основании теоретической информации суть основных процессов и явлений, используя в качестве источников информации современные научные труды, называем авторов этих трудов. Описываем принцип взаимодействия объекта исследования с другими обитателями биосферы, описываем научную, практическую и культурную значимость объекта. Вводим понятие здоровья вида, популяции или системы, подробно описываем законы и принципы раздела науки, к которому относится данная тема исследования. Делаем краткий вывод.
Глава 2. Аналитическая.
Даем объекту исследования подробную характеристику, описываем источники возникновения, генез, процесс выборки (если речь идет о множестве объектов), перечисляем признаки объекта, принцип его формирования и возникновения. Если объектом исследования является биологический вид, описываем базовые понятия – признаки организма, клеточный и тканевый состав, образ жизни и взаимодействия со средой, метод питания и размножения. Если объектом является система или популяция, описываем условия ее возникновения, ареал обитания, воздействие на среду, значение для природы и экономики. Ставим вопрос по теме исследования, описываем методы и инструменты, при помощи которых будет проведено исследование, строим гипотезу о предполагаемых результатах и обосновываем ее на основании теоретических знаний. Производим анализ, строим модели, проводим эксперименты, обосновываем правильность теоретического подхода, проводим мониторинг экспериментальной (исследовательской) части, отмечаем этапы изменения стояния объекта. Даем характеристику использованным методам, делаем вывод.
Глава 3. Рекомендательная.
Описываем результат работы с точки зрения поставленных в начале целей. Описываем сильные и слабые стороны существующей методики, даем развернутую характеристику проведенного исследования, описываем способы работы, использованные расчетные и экспериментальные инструменты. Формулируем объективную позицию по теме работы, аргументируя собственную точку зрения имеющимися междисциплинарными знаниями, высказываем собственное мнение, сравниваем научные подходы и говорим об имеющихся противоречиях. Подробно описываем результат исследования и делаем вывод по существу поставленного вопроса. Описываем примеры практического использования знаний, полученных в ходе эксперимента, перечисляем области, в которых может применяться результат исследования. Делаем развернутый вывод об итогах работы.
