Отдельный раздел психологии, психология образования, изначально был разработан и описан гениальным педагогом Яном Амосом Коменским в его труде «Великая дидактика». Постепенно, по мере развития педагогического знания, возникла потребность в более глубоком погружении в психологические аспекты этой области знания. Так из общей психологии выделилась отрасль практическо-теоретического знания — психология образования.
В качестве учебной дисциплины она занимается изучением методологии и методики обучения и воспитания, а также их совершенствование и управление процессами обучения. Еще одно направление, которое изучается психологией образования — это особенности психологической подготовки будущих преподавателей. А наравне с этим, студенты получают комплекс знаний о детских коллективах и их особенностях, учатся управлять вниманием и мотивацией детей в таких коллективах, изучают особенности социальных ролей в них, не забывая при этом об индивидуальных особенностях каждой личности.
Все эти знания после их изучения студентами суммируются и сдаются в форме рефератов, благо тематика для их написания в психологии образования разнообразна. Но если же преподавание не станет вашим основным призванием, то трата времени на написание непрофильных работ обычно вызывает вместо интереса досаду. Такие случаи вовсе нередки, а ведь портить ведомость плохой оценкой, пускай и по невостребованному предмету, не хочется. Для подобных ситуаций и была создана наша компания, занимающаяся подготовкой рефератов по психологии образования под заказ. Готовую работу останется только сдать и защитить, а время и силы будут сэкономлены для других свершений.
Титульный лист
Заполняем по единой форме вашего учебного заведения.
Содержание
Указываем названия всех глав (разделов) реферата и начальные номера страниц в рамках работы.
Введение
Вкратце раскрываем тему и рассказываем о проблеме, которую изучаем. Определяем цель и задачи, проводим степень изученности и разработанности по этому направлению. Приводим список понятий и их подробное определение.
Основная часть
Глава 1
Приводим общенаучную характеристику педагогической психологии. Описываем ее место в сфере педагогических наук. Формулируем ее объект и предмет. Описываем задачи психологии образования. Приводим ее связь с другими науками.
Глава 2
Приводим предпосылки и этапы исторического формирования педагогической психологии. Приводим характеристику направлений психологии образования. Описываем новые направления (суггестопедию и педологию).
Заключение
Представляем итоговые результаты проведенной работы. Формулируем выводы по всей работе. Обосновываем необходимость либо возможность изучения выбранной темы в дальнейшем.
Список литературы
Составляем список использованных нами литературных источников, интернет-ресурсов и т.д. Список составляется согласно правилам библиографического описания.
