Дошкольное образование является первой ступенью в обучении ребенка. Обучение как правило происходит в детских дошкольных учреждениях, общеобразовательных учреждениях, в центрах и объединениях раннего развития детей. Хотя допускается и домашнее обучение. Обычно дошкольное обучение осуществляется в детских садиках. Но на сегодняшний день есть множество «необученных» детей, потому что дошкольная подготовка не является обязательным условием, а всего лишь носит рекомендательный характер. В качестве эффективного способа развить стартовые возможности будущих школьников.
Известно, что учреждения дошкольного образования провожают в школу детей уже с начальными навыками счета и чтения. Однако у трети первоклассников плохое развитие в мелкой моторике, у половины недочеты в устной речи, у 70% нет навыков организационной деятельности своей учебы. В современной системе образования острой проблемой стоит поиск альтернативных форм дошкольного обучения. Главной целью дошкольной подготовки является раскрытие у ребенка таких качеств как любознательность, навыки самостоятельной работы, коллективного труда, творческой деятельности, познавание мира, инициативность. Вы с легкостью можете заказать курсовую по адекватной стоимости.
Курсовая работа по дошкольному образованию является творческой работой, подытоживающей один год обучения студента. Именно по курсовой определяется уровень усвоенных студентом знаний. Если вы хотите, чтобы преподаватель лояльно к вам относился, необходимо сдать, исполненную на высшем уровне, курсовую. Камнем преткновения может стать тема — дошкольное образование, в котором ох как сложно разобраться. Самым обдуманным решением в этой ситуации будет обращение к специалистам по курсовым работам по дошкольному образованию. Выбросьте из головы терзающие вас мысли о курсовой, поручите работу настоящим профессионалам.
Глава первая. Теоретическая
Производим анализ специальной литературы по теме работы. Сравниваем точки зрения по выбранному вопросу в трудах отечественных и зарубежных педагогов. Сравниваем точки зрения. Приводим историческую справку о изучении проблематики курсовой работы. Производим оценку разных аспектов психолого-педагогических концепций со ссылкой на их авторов. Приводим доказательства определенных положений. В заключении главы формулируем выводы по проделанному анализу.
Глава вторая. Эмпирическое исследование
Подробно описываем процесс педагогической помощи, консультирования, диагностики, коррекционной, развивающей работы в дошкольном учреждении. Описываем организацию и методику констатирующего эксперимента, а также приводим дифференционный и статистический анализ полученных результатов. Приводим конкретные показатели, характеризующие изменения в поведении, типе реакций личности, психических функциях, в деятельности, состоянии дошкольников на протяжении консультационной, коррекционной или развивающей работы. Производим соотношение полученных данных с существующими теоретическими схемами, концепциями и теориями. Производим характеристику новизны или специфики проведенной работы в отличие от традиционной используемой методики, описываем особенности поведения ребенка в начале, в процессе и в конце исследования. Приводим подробное описание коррекционно-развивающей программы. Завершаем главу выводами по проведенному исследованию.
